SEDE PRIMARIA COLEGIO INSTITUCIÓN EDUCATIVA NICOLÁS GAVIRIA

ACTIVIDADES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA

ACTIVIDADES ÁREA DE INGLÉS 

ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES

ACTIVIDADES DE CIENCIAS SOCIALES

ACTIVIDADES CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES Tema a trabajar: Las partes del cuerpo Objetivo del tema a trabajar: Diferenciar el cuerpo humano en cabeza, tronco y extremidades. Estándar de competencia a trabajar: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos. Entorno físico: Describo y clasifico objetos según características que percibo con los cinco sentidos. Derecho Básico de Aprendizaje a trabajar: Comprende que su cuerpo experimenta constantes cambios a lo largo del tiempo y reconoce a partir de su comparación que tiene características similares y diferentes a las de sus padres y compañeros. Indicadores de desempeño a trabajar: Describo mi cuerpo y el de mis compañeros y compañeras Recomendaciones generales: Pedir a un familiar explicación en caso de que no se comprenda alguna actividad. Para acceder a las actividades puedes dar clic ...

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS Tema a trabajar: Números del 1 al 20 Objetivo del tema a trabajar: Reconocer los números del 1 al 20 en situaciones de la vida cotidiana. Establecer orden de números involucrados en situaciones de conteo y medida haciendo uso las relaciones mayor que, menor que, e igual que. Estándar de competencia a trabajar: Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo comparación, codificación, localización entre otros) Describo, comparo y cuantifico situaciones con números en diferentes contextos y con diversas representaciones Derecho Básico de Aprendizaje a trabajar: -        Identifica los usos de los números (como código, cardinal, medida, ordinal) y las operaciones (suma y resta) en contextos de juego, familiares, económicos, entre otros. Indicadores de desempeño a trabajar: Reconozco la aplicación de los números en la vida cotidiana Recomendaciones generales: Des...

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS Tema a trabajar: Valor posicional Objetivo del tema a trabajar: Identificar el valor posicional de las cifras de un número y descomponer números de tres cifras. Estándar de competencia a trabajar: Reconozco significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización, (Entre otros). Derecho Básico de Aprendizaje a trabajar: -  Utiliza el Sistema de Numeración Decimal para comparar, ordenar y establecer diferentes relaciones entre dos o más secuencias de números con ayuda de diferentes recursos. Indicadores de desempeño a trabajar:- compongo y descompongo y represento cantidades, utilizando instrumentos adecuados

Para acceder a las actividades puedes dar clic en el siguiente enlace PROGRAMACIÓN DE CLASE PRIMERA SEMANA PROGRAMACIÓN DE CLASE SEGUNDA SEMANA

Para acceder a las actividades, puedes dar clic en el siguiente enlace   https://drive.google.com/openid=1TY3BdfIj46L_SJLxJKj49lrunzeJkC0U PROGRAMACIÓN DE CLASES

ACTIVIDADES RECTORAS DIMENSIÓN ESTÉTICA Tema a trabajar: Colores Objetivo del tema a trabajar: Reconocer los colores primarios mediante la dactilopintura. Estándar de competencia a trabajar: Construyo la capacidad profundamente humana de sentir, conmoverme, expresar, valorar y transformar las percepciones con respecto a mí mismo y al entorno, desplegando todas mis posibilidades de acción. Derecho Básico de Aprendizaje a trabajar: Crea situaciones y propone alternativas de solución a problemas cotidianos a partir de sus conocimientos e imaginación . Indicadores de desempeño a trabajar: Diferencio los colores primarios usando diferentes técnicas como la dactilopintura Recomendaciones generales: El padre y/o madre de familia y/o acudiente debe orientar cada una de las actividades y colaborar en que se registren en el cuaderno de Dimensión Estética. Para estas actividades se requiere vinilos o temperas de colores primarios: blanco, rojo, amarillo, azul ...

ACTIVIDADES RECTORAS DIMENSIÓN CORPORAL Tema a trabajar: Motricidad fina Objetivo del tema a trabajar: Desarrollar la motricidad fina mediante trazos de líneas en diferentes direcciones y posiciones Estándar de competencia a trabajar: Realizo actividades sensoriales y de coordinación de manera mucho más rápida y precisa. Derecho Básico de Aprendizaje a trabajar: Usa diferentes herramientas y objetos con variadas posibilidades. Indicadores de desempeño a trabajar: Desarrolla la motricidad fina con trazos morfológicos Recomendaciones generales: El padre y/o madre de familia y/o acudiente debe orientar cada una de las actividades y colaborar en que se registren en las diferentes hojas de trabajo

ACTIVIDADES RECTORAS DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA Tema a trabajar: Características corporales Objetivo del tema a trabajar: Diferencia las características entre el cuerpo de una persona de su sexo opuesto. Estándar de competencia a trabajar: Mi desarrollo socio-afectivo juega un papel fundamental en el afianzamiento de su personalidad, autoimagen, autoconcepto y autonomía, esenciales para la consolidación de mi subjetividad, como también en las relaciones que establezco con mis padres, hermanos, docentes, niños y adultos, de esta forma va logrando crear mi manera personal de vivir, sentir y expresar emociones y sentimientos frente a los objetos, animales y personas del mundo, la manera de actuar, disentir y juzgar sus propias actuaciones y las de los demás, al igual que la manera de tomar mis propias determinaciones.. Derecho Básico de Aprendizaje a trabajar: Identifica y valora las características corporales y emocionales en sí mismo y en los demás. Indicadores d...

ACTIVIDADES RECTORAS DIMENSIÓN COMUNICATIVA Tema a trabajar: Vocales Objetivo del tema a trabajar: Reconocer las vocales con su grafía y grafema Asociar las grafías que simbolizan las vocales con palabras que nombran diferentes elementos Estándar de competencia a trabajar: Uso cotidianamente el idioma, mi lengua materna en primera instancia, y las diferentes formas de expresión y comunicación, permitiéndome centrar mi atención en el contenido de lo que deseo expresar a partir del conocimiento que tengo o voy elaborando de un acontecimiento, constituyéndose el lenguaje en la forma de expresión de mi pensamiento. Por tanto, las oportunidades que facilitan y estimulan el uso apropiado de un sistema simbólico de forma comprensiva y expresiva potencian mi proceso de pensamiento. Derecho Básico de Aprendizaje a trabajar: Expresa ideas, intereses y emociones a través de sus propias grafías y formas semejantes a las letras convencionales en formatos con diferentes inten...

Para conocer de una mejor manera ¿Qué es el Covid-19?, te invitamos a observar el siguiente vídeo que es un cuento infantil que se llama "Rosa contra el virus" Ante el brote por coronavirus y las medidas adoptadas por el gobierno para evitar su propagación, ahora que los niños y niñas están en casa, los medios de comunicación pone a disposición de madres, padres y cuidadores una serie de herramientas para desarrollar actividades en casa con los niños y niñas enfocadas en continuar los aprendizajes, reforzar el vínculo familiar, cuidar la salud física y emocional.  Uno de esos recursos los pueden obtener dando clic sobre el siguiente enlace RECURSOS PARA PADRES YMADRES CON ACTIVIDADESPARA NIÑOS Y NIÑAS

Empezamos a estudiar en casa Tengamos en cuenta los siguientes consejos para el estudio en casa

  ACTIVIDADES RECTORAS DIMENSIÓN COGNITIVA Tema a trabajar: Formas geométricas -   clasificación de colecciones - Secuencias Objetivo del tema a trabajar: Reconocer las figuras geométricas: circulo, cuadrado y triángulo Clasificar colecciones de figuras geométricas de acuerdo a su forma. Identificar el patrón que conforma una secuencia de figuras geométricas para continuarla . Estándar de competencia a trabajar: Desarrollo mi capacidad simbólica, que surge inicialmente por la representación de los objetos del mundo real, para pasar luego a las acciones realizadas en el plano interior de las representaciones, actividad mental, y se manifiesta en la capacidad de realizar acciones en ausencia del modelo, realizar gestos o movimientos que vio en otros, y pasar a jugar con imágenes o representaciones que tiene de esos modelos. Derecho Básico de Aprendizaje a trabajar: Compara, ordena, clasifica objetos e identifica patrones de acuerdo con diferentes cr...

TE DAMOS LA BIENVENIDA A ESTE BLOG, EN EL CUAL ENCONTRARÁS CONTENIDO EDUCATIVO PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS  Actualmente vivimos una emergencia sanitaria que nos invita a quedarnos en casa por la presencia del virus COVID-19 o coronavirus en el mundo